两人悄悄带剃刀**胡骄刮胡子，带队里的推剪**胡骄理了个ฐ**平头。
要是神经病都有这**โ平，那ว也太欺负人了。有见过神经病写论文的吗？有见过神经病会作词作曲的吗？
除了桌上的信笺和圆珠笔外，胡骄最大的娱乐就是看着窗外，院里的绿**，或者远眺群山。
整个房间里，除了标志武警招待所的红字外，再找不到เ半个有字的东西，没电视，没电å话。
莫武反倒被他勾起了得意，卖**地说，“红梅漂亮x，职高的校**x，多少**伙追求x，嗳，对了，红梅到现在还没谈朋友，骄骄，要*โ*莫叔牵线？”
大**心领神会最好，放开了说要不得，绝对要不得。
这位副书记刚从邻县调过来，别说吴河镇，就是县委里边也没几个人认识。
从这次学习会议过后，吴河镇全体领导**部们的工ื作作风确实跟以前大变样，这是县委副书记带着**戚到镇上办农转非户口时**โ眼目睹的。
莫武温和地冲胡骄笑笑：“骄骄，身体没问题吧？”整个领导班子里，所有人都不会喊胡骄的职务“胡书记”，他是班子里年纪最**โ的*โ*โ员，包括美**刘洁，也称呼他的**名“骄骄”。
按说胡骄是镇党委排名第三的领导，除了他和康龙臣镇**โ外，没人比他大，但实情恰恰相反，胡骄理论高过实际，为人谦和，人品纯信，基本上不会跟他或者康镇**唱反调。
想起临走时*โ*婊子那**โ话，“日新，我铁定等你！打**我就暗恋你，不等你我就是婊子！”
经王扒皮介绍，苟日新跑到邻乡的一*โ*โ**煤ศ窑打工ื，眼看半年快到了，手里攒下二千八，这个月工ื资提**算下来，三千块绰绰有余。
这些情况都是胡骄到省委党校，跟*โ*谈话后才知道的。
王教授非常生气，说别ี人贪污**他不在乎，但说到自己最喜**的学生，而且以优异**绩毕业的研究生，若不是胡骄自己้坚持回来，王教授几经劝导无果后，这才放弃让胡骄攻读博士，或留在中央党史办的想法。
****的镇党委副书记贪污几百万？一个把党*โ*โ原则当作学习专业的人会**出这种事情？而且胡骄正式上任才多**โ时间？
最让王教授生气的是，胡骄被禁闭了整整三个月！
胡骄离开后，王教授越想越生气，地方党员**โ部拉山头、搞派系，打击整人，完全背离了党的宗旨。五十年前，伟人领袖针对这种现象，提出了尖锐批评。想不到五十年后，党内又死灰复燃。
联想到胡骄所写的“整风*โ*”，王教授满怀*โ*愤地写了一篇《新า时期党员**部ຖ的工作作风问题》，将胡骄这次事件作为一个典型，一式两份上报中央办公厅和国务院办公厅。
第三天，胡骄优雅地站在省委党校教台前，深入浅出地给南诏省的省、市级父母官讲解“整风**โ”。不断引用伟人的演讲片断、文章用语，结合当时的历史背景、时代背景、复杂的斗ç争环境，以及中央如何从党风、学风、文风入手，在党内开展批评与自我批评，全面统一思想认识，纠正各种作风，从而为ฦ夺取全国胜利打下坚实基础。
按说这类临ภ时理论学习班，通常是枯燥而又烦闷的。很多党员**部ຖ思想上有**โ的抵触情绪。
但是胡骄所讲的内容不同，“整风**”光从理论层面上看，平平无奇。说出来的东西，都有点表面化，喊口号，说空话的意思。
毕竟像这样的形式，在现今时代，省市级**部每年都要经历几次。
可“整风**โ”不能说出来的意义呢？
那就是领导艺术，斗ç争艺术。
正大光明的阳谋，堂堂正正地王道，通过“整风**”，领袖完全党握了党政军权，通过“伟人思想”垫定了无人撼动的崇高地位，从而带领ๆ全党全军夺取了全面胜利。
所谓批评与自我批评，当时中ณ央将重点摆在自我批评上，要求全党同志展开自我批评，反过来又给曾经犯下各种错误的同志一个机会，以“治病救人”为主。
就是说，承认错误，还是好同志，不整人、不打击、不抱复。一个ฐ巴掌一颗糖，让人心服口报。
当然，伟人指出党内存在的各种作风问题，确实一针见**，主观主义问题、山头主ว义、派系**โ团体、党八**等等，所以伟人第一次提出了“实事求是”。
当胡骄结束讲课时，全场响起热烈掌声，在场的领导*โ*部或多或少、或深或浅学习过“伟人思想”。各有各的心得，但是像胡骄这样专攻一处，看似区区几千字的内容，却引导出很多**彩的言谈，让人耳目一新，之前很多地方理解不到เ位、认识不深刻的，通过胡骄的讲解，确实获益不浅。
这边刚刚结束讲课，省委办公厅却收到了两份沉重的批复。
胡骄不知道，省委书记方正云也不知道。
在方แ世云的带领下，一班**部ຖ围着王教授及胡骄这对师徒，意犹未尽地讨论。
当随身秘书从党校办公室听完电话后，急匆匆地奔向方แ世云，耳语几句，*โ*得一向沉稳的书记大人脸**微变。
“集中心思，搞好经济。”
看着王教授文章上空白处的一句话，方正云陷入沉思，王教授的文章，方正云已经**阅读几遍。这篇文章没有刊发上内参，也没有任何形式的回应。
就是一句话。
吴诚静接过方正云的递来的稿件，上边那句将他的两ä道卧蚕眉紧紧地纠在一起，平时威แ严å的表情，此时格外凝重。
省委秘书**吴**君*โ*自接到中央的电话，首**秘书转述，首*โ*说**โ给方正云，别ี的一句话也没多谈。
南诏省的两大书记，相对静坐，大概几分钟็后，方正云接过吴诚静递来的稿件，不咸不淡地说，“就这样吧，原有安排不变。”
吴诚静站起身来，已๐经跨出去的步子，再次收回来，看向方世云，“世云书记，要**把胡骄调到省里？”
方แ世云眼角略略往上斜，这是他愉快表情的特征，吴诚静脸**โ一僵，拍拍脑แ**，“看我，走了。”
方世云还是喊住了他，“诚静书记，**โ放在心上。”指指批复的那句话，“我们把经济搞上去就行了。”
吴诚静心底黯然，这一回，只能配合外来户了。
当天下午，省委常委扩大会上，由省委组织部ຖ**邓ฑ传文再次提名，原凤凰市委组织部**胡建国出任红江市委副书记，在原本拟定胡建出任常委副**的职务，再添重担。
吴诚静肯定了胡建国的能ม力，方แ世云同意。
呆在省城五天了，除了第三天替王教授主ว讲一堂课外，胡骄被王教授抓了**丁，连续几天替他上讲堂。
胡骄的表现也赢得了这些领导学员们的喜**，站在讲台上的年青人，明朗自信，吐字轻快。不时带上几例名人逸事，党内早期领导人中，大多幽默风趣。
在讲课中ณ，胡骄不时穿xx运用，效果非常好。
其实在这些领导**โ部的思想中，听一个老头子讲解与听一个年青人讲解，是有根本区别的。
首先心理不排斥，反而带有优势，毕竟胡骄只是*โ*科级，等级相差太远，说是讲课，大部ຖ分时间在座谈。
只不过话题由胡骄主ว导，按王教授的讲课进度，将七十年党史逐步推进。
讲到เ*时期，王教授主动停止了胡骄的任务，接下来的*部分，不是胡骄能驾驭的，而且有些话题将涉及到เ**部分，兴许会发生比较尖锐的讨论。
对此，王教授深有感触。
胡骄这次到省城还有一个ฐ目的尚未达**โ，那就是老同学聚会。
趁此机会，正好可以展开行动。
胡骄在党校讲课的几天，给人留下了深刻的印象，但谁也没在**โ底下议论胡骄的前途问题。
兴许是中央的批复“意外”从省委泄**โ出去，反正省市两级党政领导**部ຖ对胡骄的事情三缄其口。
胡骄不知道王教授写文章的事情，更不知道中央的批复。他能领会**的一片苦心，这是**โ扶上马送他一程的情义แ。
所以这三天的课，讲得格外生动，全力以赴，不能弱了*โ*โ的名头。
在南诏省主要的领导**部ຖ心里留แ个印象即可，不求自此青云直上，但求**โ再被人**โ“禁闭三个月”。
胡骄在省城的同学不多，大学里有三个ฐ，都是**孩子，那ว年高考，南诏只有他们四个ฐ人被录取，另外就是人大的几个同学，准确地说都是他的师兄弟。