相比起来，临清弹腿的招式更加简练而直接，少林弹腿的变化则更多一些，尤其是结合了罗汉拳所创，更加注重了一些手上的招式与动作，各有所长。
看着郭静演练临清弹腿，林旭ຓ也在心中对比着自己所学的少林弹腿。两ä者果然是同出一源，招式很像。尤其在前三路上，除了手部的一些动作外，更是几乎没有什么太大的差ๆ别。到เ后面几路的变化，才稍大一些。
不过林旭这时虽有点不满，却也没跟她再多辨驳，而是转过话题问道：“你说的那个ฐ指点过你弹腿的老拳师，不知道他有多厉害？”
只不过这些人，比起练武来的，怕就是更少了。所以能够遇到的机率也就更小，郭静没遇见过，或是遇见过而没发现，也是在情理之中ณ。但她因此而否定其存在，这就是错误的了。
虽然她身为女性，体力与力量方แ面，天生就处于弱势，比不上男性，但她常年坚持锻炼，自问也不输于任何一个寻常的男ç性。尤其跟林旭ຓ这还未成年的瘦弱初中生比起来，应该占优势才是。
她没信心再跟林旭相持下去的最主要一点，就是她的体力已有些跟不上，到这会儿已๐是明显下降了不少。
“我们现在就开始吧”郭静看着林旭，直截了当地道。
“黄老师”林旭ຓ见到เ黄宗文，也连忙叫了一声。
他们学校的这围墙却是只有两米多，他正好可以一跃而上。跃上围墙后，他在墙头借力一点，改变方向，再又返身跃上了宿舍的平房顶上。
到了宿舍外后，扫了眼这排宿舍区的其他宿舍这时也是并无一人起床出来。林旭便轻身一跃，直接跃上了他们宿舍旁边的围墙上。
回来后，跟武卫刚ธ与李伟一商量，当即就决定采纳他们之前的建议，狠揍林旭ຓ这小杂种一顿ู消气。
不就是帮忙抓了个逃犯吗，那ว只是林旭这小杂种运气好刚好遇到了，要是换了他武建国当时在场，一样能抓住。就这么撞了件运的事，校方แ就一下立场全变。想起来，武建国便是难消心头之恨。
不过他现在到底还是个学生，学习才是首要任务，练武只是个兴趣与爱好，也不能ม太顾此失彼，耽误了学习。所以在上学期间，也只能尽量抽时间来练了。
像下午休息时间最长的这一段，他也就抽出了一个ฐ小时的练习时间，十二路弹腿只练了两遍fanwaທi，第三遍fanwai都来不及练完。之前在家里的时候，他可是一下午的时间都能拿来练习。
10分也很可观了，别ี说10分，5分也够不错。要知道，有时候只一分之差，就有可能不达分数线地落榜。这种事，历年中考、高考上不要太多。现在他能靠着见义勇为的奖励，凭白就加几分，这就已经先比别人取得了几分的优势。可以说，他已经先超出点起跑线了。
黄容摇头道：“我又没经历过，不清楚。不过肯定也不会给你加很多，我猜最多也就10分吧”
林旭道：“我觉着你挺好的，没必要安慰。”
“你这说了等于没说”黄容没好气地冲他翻个ฐ白眼。话音一落，忽然又道：“让你叫姐姐安慰我的，怎么还不叫”
林旭的这一脚๐，若是那人未能ม挡下被踢实到了他左ุ边肋下。不但会被踢断肋骨，还有可能会被林旭ຓ脚上所带的钻透力道透入体内，伤到他左ุ肋里面的肝肾这两ä处内脏ู，直接受到严重的内伤。
“鬼扯钻”说这一招出腿破空，所发出的那类似鬼叫的呼哨声，也是指脚๐上所带的那股钻透的力道，像是鬼扯动钻头一样，踢在人身上后，能够钻入体内，伤到身体的内脏器官，非常歹毒厉害。
“你怎么没去上学”林旭这回也是不理会她的逼迫，转过话题反问她道。
虽然他是挺喜欢黄宗文这位老师，与黄宗文之ใ间的关系也比较亲近，但对黄容这个自居的姐姐，他还是称呼不出口。所以一向都是不叫的，见面最多只是向她一笑。但黄容每次见他，总是要逼他叫。不过他倒也确实是不太情愿地叫过一回，是跟黄容下五子棋打赌输了，为ฦ了履行赌约，被迫叫的。
林旭转过眼看向他，道：“我叫林旭，初二4班的。”
“你叫啥哪个班的”这男生问过马丽后，也不等马丽回答，便伸手指着林旭凶巴巴๒的问道。
“这你别管了，这是我该做的，你是为了帮我才惹上这事的，出了事咋能责任全由你承担，我一定要想办法帮你。”马朋也是冲着林旭摇头，说什么也是坚持要帮忙。
至于学校里的北丐，那就是完全属于一个ฐ凑数的了。既ຂ不姓洪，也不是乞丐。乃是学校食堂做饭的大师傅，白白胖胖的，五十来岁，穿衣服也经常有些不整齐地略带邋遢。而且这人做饭的手艺实在有点欠奉，经常是清汤淡水的，很不好吃，完全比不上小说里洪七公美食家也是好厨师的本事。
林旭ຓ道：“开除我也不会这样做，我就不信学校一点道理也不讲。”
“你这孩子，怎么不听劝呢柴老师这是为ฦ你好，不然的话，你肯定会被开除。”赵平在旁边接口道。
但保卫科的几个，却都是文化程度不高，也没有他们常年做老师的伯乐心理。除了保卫科的副科长，本身就跟武建国有点不和，对这件事是很乐于冷眼旁观，就在一旁看热闹外。另外两个年轻人却都是血气方刚ธ的小伙子，尤其刚ธ才那个武卫刚还被林旭ຓ反打了一巴掌，心理正记恨着呢倒是武建国本身吃了林旭的亏，这时虽也一直记恨，却只是记在心里。
他们三个是老师，还都是教语文的，能ม从林旭的这番话里就一窥高下，看出事情的本质。而且毕竟是代课教学生的老师，常年以伯乐自居，见到เ优秀的学生，总是不免会起些爱才之ใ心。
“啪”