时，那女生跟我都顿ู了一下，真有点不敢相信，俩个小冤家竟又编在同一班。
编班法编班，我是在第一轮被编到丙班，第二轮是个程度比较差的同学，到了第三轮，当唱到“沉虹、丙班”
因为我是年尾出生的孩子，所以是在七岁入学（实岁）。
的情谊。
但是如今想来，假如我大胆一些，那女生应该不会拒绝的，因为每次我跟她单独相处，我对她毛手毛脚，她都是软软的推拒一下，到后头的反应，反而比我还激烈。
而都是我胆子小，顶多到เ了二垒，就不敢再越雷池一步。
或许也因为ฦ我知所节制，她反而更放心的跟我在一起。
那时，我被六年级的老师们推选为ฦ毕业生致谢词的代表，因为我六年的成绩，在整个学年裡，算是名列前矛。
况且，我又担任过三次的模范生，最重要的是：在这些“优秀”
的毕业生中，我的口才算是比较好的，模样也算是比较英挺秀气，再加上我拿过演讲比赛的第二名，上了讲台比较不会怯场。
在毕业成绩方面，我自认应该可以拿到เ市长奖，因为班上的同学，除了那个女生之外，根本跟我还有一些差距，而这些情况也一直为ฦ大家所公认。
又由于我在班上常帮助程度比较差的同学，也不会因为自己比较聪明就骄傲起来，因此我在班上的人缘极好，大家都喜欢跟我玩，甚至还有些同学因为这些成果而开始帮我祝贺。
比方在我的毕业留言簿上写说：你是我们班上最棒的。
也有人写道：你是我们永远的班长！那ว个时候，我们班的级任是个男ç老师，我一直很尊重他，对他也没有任何不满，我只是跟他的互动比较少而已，若说有什麽介蒂，那也是因他而起的。
记得刚上五年级的时候，因为ฦ重新า编班，陈老师就当了我们这一班的级任导师。
过了没多久，我就听一些以前被他教过的新同学说他很会打人，有时还打得很凶，说他是全校最凶的老师。
我那时听了这个ฐ批评，也没特别感觉，只觉得老师打学生，是天经地义แ。
因为我自己้也被打过，却对打过我的老师毫无怨言。
那是第一次月考后的第三天，陈老师在发表成绩时，显然非常生气，他说我们这一班的成绩好滥！是六个ฐ升学班裡แ最差ๆ的！随后，从男生开始，一些考得不好的同学，一个个ฐ被叫到前面处罚，连我考了9๗8分也被打了二下，说我是班长，对我的标准是一分一下。
这还不打紧，我记得班上有五、六位天资比较不足的同学，因为只考了十几二十几分，竟被狠狠的打了十几下。
接下来轮到女生被叫名字，也是无一倖免，几乎人人有份，只有我那个小冤家的女生没被打。
（那时，我是猜测：因她妈妈也是学校的老师，所以他不敢打。
）第二次月考，陈老师在发表成绩时，更加生气了，全班几乎人人被打。
那ว时，有个女生因为ฦ畏惧，而不敢伸手给他打手心，陈老师就恶狠狠的说：“伸出来！哼！不伸是不是？”
那女生依然畏缩缩的不伸手，他就气呼呼的箭步向前，一手掀起那个女生的裙子，一手抡起籐条，对着那女生穿着内裤ไ的屁股，就是一鞭打下去。
那时，全班看到这一幕都吓呆了，陈老师还不罢休，抓住那ว女生的裙子，还要打第二下，那个ฐ被打的女生，就一面哭，一面挣扎…。
2－．jpg我实在看不下去了，因为ฦ那个女生跟我一路同班编上来的，我知道她不算灵光，个性也比较内向，但她文文静静的，决不是坏学生。
我立即起身挡在前面，急忙的说：“老师！老师！不要掀裙子！不要打女生的屁股！”
陈老师气得青筋直冒，他指着我骂：“走开！啥？要不要走开？”
我还是挡在那裡，他二话不说，就往我身上一直打，连那支籐条都给打断了，这时他又拿起一支课椅的木条，又要继续打，我就拉着那个ฐ女生往外跑，一直跑到郭老师的教室。
（她是我们2至4๒年级的班导）郭老师看我俩狼狈不堪的样子，连忙跑出来，问我发生了什麽事，我就跟她说：“陈老师掀她的裙子，打她屁股。”
郭老师一句：“怎可以这样？”
就急匆匆的带我们去保健室擦药，当护士阿姨检查我们，看到เ我俩身上的瘀痕，郭老师于心不忍的红了眼眶，她说：“你们在这边等，不要乱跑。”
说完就低着头，往校长室走去。
过了一节课，当我俩被叫教室时，全班同学都拥上前，把我俩团团围住，每个ฐ人都露出关心的神色，一直问我们有没有怎样？还会不会痛？我叫沉虹（她那时是副班长）把那ว女生带去一旁้安抚，转头望一下四周，发觉陈老师并不在教室裡แ。
这件事以后怎样，我不太清楚，只知道陈老师过了一个星期才又来上课。
其后，我们班上跟他之间，就感觉怪怪的，可庆幸的是：他不再打我们了！
有一天上国语课，陈老师上课的中途讲到เ“早ຉ”
字，就要我们造词。
有的同学说早上，有的说早晨，有的说早餐…，一直说了十几个以后，眼看大家都讲光了，我举手说“早ຉ点”，陈老师却不同意。
他说：““早点”
不是句词。
”
我听了不太服气，我说：““早点”
跟早餐同义แ。
”
陈老师还是不认同，我跟他争辩了几句也就算了。
（今天满街都是“早点”，不知他看了作何感想？）我记得他说过的一句话，他说我：“小时了了，大未必佳。”
这句话我记得很清楚，我甚至自勉：小时了了，大也必佳。
最大的引爆点来了！毕业典礼的前三天，我忽然被告知：我得的是局长奖，市长奖是沉虹。
又被告知：我不代表毕业生致谢词，改为沉虹。
晴天霹雳的，我一下子就傻住了！但不是因为沉虹，而是因为感觉被耍了，觉得很没面子。
其实我的脾ຆ气也是很拗的，自从我知道这事以后，我就不上学了，也不想参加毕业典礼。
老爸跟老妈如何问，我都不说。
后来老妈去学校问老师，当然是去问陈老师，陈老师跟他说：我是因为没得市长奖而在闹憋扭。
又说：他重新计算成绩时，因为ฦ我在一年级的成绩比较差，所以只能拿第二名的局长奖。
至于取消代表致词的事，他没说。
老妈来后，不但没安慰我，反而说我不是，还说我得失心太重。
到เ了毕业典礼ึ的那一天早上，担任过我四年班导的郭老师特地一大早ຉ来我家，她跟老妈一直劝我去参加毕业典礼，但是我还是拗着不去。
后来她跟我老妈说了实情，老妈听了，知道陈老师没跟她说实话，就气呼呼的把我老爸叫起床，她说：“你儿子在学校受委屈了，你还在睡！”
果然，老爸听了，也是忍不下去。
因为照郭老师的说法，小一的成绩不稳定，各班老师计算毕业成绩，通常是不列入的。
再说代表毕业生致谢词的事，把我临时换下来的原因，是陈老师跟学校讲的，他说我不知尊师重道，没资格代表毕业生致词。
老爸气愤的跟我说：“阿雄！这事我知道了，我赞成你不要去，反正那个奖只是虚名，不要也罢！”
我就因而没参加小学的毕业典礼，说起来，还是蛮遗憾ย的。
毕业典礼的第二天，照例，我们要去学校把自己的东西拿来，当然也去谢谢老师的教导，也跟同学们话别ี，假如一切正常的话。
当我一走进教室，却感受到不一样的气氛，同学们原本吱吱喳喳的吵闹声，突然一下子肃静起来。
我一声不语的走到เ座位上，神色凝重的开始收拾东西。
同学们或坐或站都看着我，但没人说话，也没人走动。
收拾好东西，我起身看了一下全班的同学，还特别ี的看一下那个ฐ跟我是小小冤家的女生，我也没说什麽，转身就走出那间教室。
只听到后面传来同学们一阵阵呼喊声，其中最犀利、最大声嘶叫的，是那个女生，她还跑出来追着我喊：吴健雄！吴健雄！……我加快脚步的跑出了校门，头也不！那时，我对她的想法，只是：哼！说什麽要跟我好？骗人！还不是要跟我争！我不管跟她同窗了五年的情谊，也不管跟她打勾勾的约定，纵然她在后面一直追，一直喊我的名字，我也未曾头。
因为ฦ我认定：是她欺骗了我！（22）想念伊人国中以后，我跟那女生就不同校了。
我那时的心理还是不太平衡，对她还是不能ม谅解。
因此，虽然知道她唸哪一所学校，但我从未去找她。
但有时想念的太厉害，就曾躲在她家的巷๕子口，偷偷的看着她从那裡经过，也看到她从家裡出来，但是我未曾现身跟她会面，我都只是躲在暗处，偷偷看着她而已。
或因此故，国一的上学期，我整个人变了很多，变得比较沉默，不像小学那样整天的嘻皮笑脸。
同时，我注意到自己้身体的许多成长变化。