“你猜，我刚才在王自军家发现了谁？”秦子安点燃了根烟，吸了口，徐徐吐出青烟道。
我对着镜子照了照，感觉确实换了个模样。
过了会儿，阵“嚓嚓”的脚步声传了过来。
我正准备凝神倾听的时候，声音竟然又嘎ะ然而止。
“没什么เ——”我回答。
“你看见了什么？——有人吗？”秦子安看到เ我的举动紧张地问。
黑影突然加快了脚步，在我愣神间，随即失去了他的身影，我急忙四下探望，但四周除了尺多高的杂草在月色之ใ中随风摆动和树叶发出的“簌簌”声外，四周连鬼影都没有个。
正思忖间，前面出现了丝亮光。
“那ว个年轻人长什么样子呢？”我不愿意把话题扯远了，急忙问。
“表弟？点都不像！”他嘀咕着。
小心应该等得不耐烦了吧？
窗外似乎ๆ又暗了点。
“怕怕什么เ？”
“你害怕？”她说，语气柔和，眼角带笑。
那ว时能ม小睡几分钟，简直是种享受，但现在却感觉到เ是在受罪。不过值得庆幸的是，病房的这几张椅子还比较柔软。
不过念书的时候还常这样干。在课堂上这样偷偷摸摸的小睡会儿，那ว时的姿势是用只手的拇指和食指支着额头，手掌遮着双眼，另只手还装模做样的翻着书。有风吹草动，便马上能恢复付认真听课的状态。
“两ä个小时？——到双凤那不就全黑了吗？”我懊恼地叹了口气。
“是啊！”
车终于出站了，很快就驶出了市区，颠簸在崎岖的山路上。暮色苍茫中，我看见远处群山起伏，连绵不断，川ษ北地区正是这种地理特征，很多地方都有大的山脉。
车内渐渐安静了下来，有些人还发出了微微的鼾声，我却精力旺盛，思绪翻飞，心里想着，见了小心后，我第句话该说什么呢——
道歉？
我爱你，然后给她个拥抱？
也不知过了多久ื，陆陆续续开始有人下车了。
“快到了，还有十多分钟就要到了。”邻坐的那个中年人也从梦里醒了过来，打了个呵欠对我说道。
“是吗？”我听得精神振。
“恩，过了前面那座桥就到了。”他说着理了理面前的货物，似乎正要准备下车。
“你知道双凤的学校在那里吗？”我问。
“学校啊？学校很好找等会儿车子会过学校门口——你到学校去吗？下车的时候我叫你就是了。”他热心地说。
“谢谢！”
这会儿车子开得极为缓慢，我感觉到像是在盘旋๙向下行驶，从窗外望去，旁边就是陡峭的悬崖。
公路果然盘旋๙绕着学校而过，我在校门口下了车。
天早ຉ已๐黑透，四周异常寂静。
这是所较小的乡村学校，学校依山而建，堵两米多高的围墙将学校严严实实地围了起来。大门口，两道铁ກ门半开半掩着，我走了进去，没有发现有门卫。
学校的操场很大，但是片漆黑，只有围墙边有两三盏路灯，我站在门口，模模糊糊的看见操场中间立着两个ฐ黑坳坳的架子——估计那ว是篮球场。
在我左手边有排房屋，里面透出了些灯光，我隐约看见房间里坐着些学生，估计那是教学楼，现在正在上晚自习。
在操场的正前方，是排呈“”字形修建的土墙房屋，在房屋前边有几颗瓦数较大的白织电灯。那ว排房屋里，偶尔两ä个房间透出丝微弱的灯光。
整个ฐ校园静悄悄地，没有丝人声，显得死气沉沉。
小心是不是就在这里呢？
我缓缓地穿过操场，朝教学楼ä走了过去，打算找人问问。
阵夜风掠过，我突然感到很不自在，心里涌起种奇怪的感觉——但究竟什么เ，自己却又说不出来。
脚๐上的运动鞋与地面摩擦发出单调而沙哑的“嚓嚓”声，远远地传了出去，然后空荡荡的回音又传入耳内。
静！
太静了！
这是学校吗？
在我的印象中，学校都是个ฐ充满朝气，异常熙闹的地方，可是，我现在的感觉，却像走进了座被人遗弃的空城，四处散发着种令人窒息的寂寥，空气中ณ都透出诡异。
除了教学楼那ว排亮着灯的房间里面隐约透出些身影，偌大个ฐ校园居然再没有其他人出现。
怎么回事？
几丝疑惑和不安涌ไ上了心头，随即而来的是对小心的担心。
我放轻脚๐步，快速走到เ了操场尽头。
很长时间没有更新了，实在抱歉。
其实文章断ษ断续续，早已写好了几万字，就是直没有机会上传。
可能最近太忙了。
忙着为生活劳碌奔波，忙着寻找明天的饭钱——这实在是我的大悲哀
不知，这点我的悲哀，还是我们这代人的悲哀？
写作是我最大的消遣和爱好，但是由于种种原因，却直没能做得很好，惭愧。
看到เ直支持我小说的朋友给我的留言，我真的感到很汗颜，所以决定有时间，定要坚持更新，不然岂不愧对于友？
相信，我定会坚持！
只是不知，有朝日，如果我衣食无忧了，是否还有心情来写作？b2
第二章奇怪的学校
教学楼也是排土墙瓦房，此时，有三个ฐ房间亮着灯，每个教室的房门都紧闭着，老式的玻璃窗户上贴着些泛黄的报纸，灯光从些空隙中ณ透了出来，显得有点昏黄暗淡。
怎么回事呢？
仲秋时分，虽然秋风渐凉，可是也没有冷到像寒冬腊月般关门闭窗的地步。
我蹑手蹑脚地来到中间那ว间教室的窗外，悄悄的从没有被报纸遮住的缝隙中朝里张望。
教室很宽敞，里面摆满了那种老式的条形木桌和长凳，在讲台前方，坐着个三十多岁戴着眼镜的男ç老师，他翘着二郎腿，手中拿着本书，双眼却盯着窗外，眼神茫然空洞，也不知道正在想些什么。
教室中间坐着二十多个十来岁的学生，教室里面空着的桌椅还很多，这些学生却紧紧地簇挤在起，些人神情紧张，眼光不停地瞟向窗外，似乎在窗外有待人而噬的怪兽，随时会破窗而入。
整个教室里鸦雀无声，静得仿佛能听到他们急促的呼吸和“砰砰”地心跳。
我又悄悄地来到了左边的那ว间教室。
教室里面是个ฐ四十岁的女老师，她双眉紧ู蹙，正围着过道，慢慢地踱着步，里面的十多个学生大概岁模样，也全都安安静静的坐着，他们却并没有百万\小!说或学习，脸上的神色同样紧张，甚至还带着几分惊惧，那个ฐ老师也并没有出声责骂。
最右边的那间教室，传出了细微的窃窃私语声。
我看见里面是年纪稍微大点的学生。
这间教室里面没有老师，些同学三三两两的簇在起，不时埋着头，低声的交谈几句。他们说话的时候，都在竭力的压制着自己的声音，并不停的朝窗外张望，似乎担心着自己้的谈话被别人偷听到了似的。
为什么这个ฐ学校的气氛如此怪异而神秘呢？
我仔细的想了下，却根本不得其解——不管这么多，我只要找个ฐ人问问关于小心的情况就可以了，其他的，关我什么事呢？
我来到了中间那个ฐ教室，伸手敲了敲门。