那宣纸上已๐经画好了一幅画ฑ，画中ณ画了一个ฐ茅草房子，里面坐了两个ฐ人，年龄都不年轻了，仿佛在下棋。茅草房子的前面是两ä颗枯瘦的杨树，草屋的左ุ右有两块大的青石，奇形怪状的孤零零地耸立在那里。画的上面留有一片白地，那ว正是作者要在上面题诗的地方。
在读了七遍以后，姬天雄顿时就昏迷不醒了。此时他看见一个ฐ苍老的老人，站在一个几案前，手中拿着一只毛笔，正要往几案上的宣纸上写字。
在这期间他的画作以及他的题画诗风靡苏州，远近的读书人都知道唐寅这个ฐ才子，日后必然是整个文坛的领ๆ军人物。也就在此时他结交了与自己้同样驰名且年龄相仿的祝枝山，二人一见如故，互相都钦佩对方的才华。
父亲看到孩子喜欢作画，便找人来教他，在他十四岁的时候拿着画作前来拜望当时的大画家周东村，周东村一见唐寅的画作就觉得这个孩子是个作画的好苗子，便答应收他为徒。不过三年唐寅的绘画水平便有了“青出于蓝而胜于蓝”态势。在这期间，唐寅还考上了秀才，并且是名列第一。真可谓春风得意，前途光明。
“你怎么เ可能有这样的本领呢？”姬ภ天雄还是不能够完全理解。
李若星微微一笑道：“我起初ม也不知道，后来才发现我的左手居然和《道德经》能够发生感应，阅读经书能够使我的左ุ手充满力量而且发热变烫，结果就把绳子给烫断了。”
那牛原地绕圈跑了一阵，见无力挣脱便倒地耍起赖来，就在它倒地的一瞬间，李若星忙从牛背上跳下来，若跳得慢了她的右腿就会压在牛肚子下面，亏她跳得及时这才躲过一劫。但李若星没有松开左手，相反却用左手狠抓住牛的犄角斜着朝天上甩了出去。
于是若星伸出双手抓住了牛的两个犄角，那牛也觉得背上一沉，仿佛有重物压在上面，压得它摇头甩尾想极力摆脱，可是若星双手紧ู紧地抓住牛犄角不放，任凭它前串后跳，双脚死死地夹住牛的肚子。
姬ภ天雄就觉得昏昏沉沉地先被弄到了一辆微型面包车上，然后晃晃悠悠地开了好一会，等到เ他睁开眼睛的时候天已经快黑了。他的手脚都被困住了，嘴也被胶带封住了，在一旁同样躺着一个女生，不是别人，正是自己้的好同学李若星。
那ว两个男生要追，却被三叔叫住了。“别追了，快把这两ä个ฐ小孩背走。”三叔急急忙忙地说。于是四个人边背边抬把姬ภ天雄和李若星弄走了。
毕老师不解地问：“我的什么话语刺๐激到你了吗？”
“怎么会呢？还是你的话语鼓励了我，勇敢地迈出这一步。”张皓老师诚恳地说。
原本张老师的工资也够自己花销，可是每个ฐ月都要给孩子寄去抚养费，他又不忍心让孩子和前妻为ฦ了钱而困窘，所以只留下了一少部分给自己，其余的大部分工资，他都给了她们。
“等着吧，不怕没机会，就怕没思想。”张老师一本正经地说道。
李若星和姬天雄拿着刚刚ธ挖掘出来的盒子，回到เ了家。先把里面的书籍取出来，又用清水把盒子冲洗干净。那盒子里面的书籍并没有因为洪水浸泡而潮湿，这足以说明那ว个盒子的密闭性能ม优良，进而知道打造这个盒子的工匠定是花了很大的心思，做了很多的细活。
姬ภ天雄停了这话，感激地点了点头。几个人就此分开了。
见到เ主将姬天雄如此勇猛，跟在后面的民兵也都鼓起了勇气，不一会儿整个军营乱作一团，金兵们四散溃逃。姬ภ天雄带着民兵在后面猛追不放。这一追就是几十里，来到เ一座高大的城池前面。城门上隐约看见“长安”二字。
“此仗我们必胜。兄弟们，冲！”姬天雄大喊一声，径直朝敌人的壁垒冲去。敌人发现了冲在最前面的他，于是立刻๑拉开弓箭，朝他射来，可是他并不惊慌，伸出左ุ手，就是一掌。此时他感觉到左手充满了力量，仔细看时，不知道什么时候，左ุ手腕上多了一串桃木手链。只见他劈空就是一掌，那掌心里忽然喷射出一股寒气，把用力射来的羽箭吹了回去。然后他几个箭步，来到敌人的壁垒前，又是连续的几掌，那掌中喷出来的寒气把壁垒上士兵的双眼都冻伤了。正当士兵们捂着眼睛想要转身躲开时，姬ภ天雄右手的长剑霎时穿破了他们的喉咙。
“表兄，你可是要吟诗作赋吗？”李若星启发道。
“婉妹，你看这暮春里的梅花，别有一番傲骨。”姬天雄看着路旁的还未完全凋落的梅花，对着身后的李若星说道。
“爸爸，妈妈。你们要去哪里啊？”姬天雄看着被洪水淹没得只剩下头还在水面上的爸妈，问出了一个天真的但是却是发自内心的问题
“天雄，你要好好地活着，爸爸妈妈不会有事的。”姬海ร文仍旧高声地安慰远处的孩子，虽然他有一种不祥的预ไ感，但是这却不干本该快乐่玩闹的孩子的事。伟大的父爱促使着他不错眼神地看着远处的儿子，他知道这时候再不多看看儿子，以后也许就再也没有机会了。
这才只是校长知道的事情，为ฦ了能够让姬天雄坐上那把椅子，张老师甚至还给镇长打了一个匿名的举报电话，只不过接电话的却不是镇长，而是镇长的秘书，李若星的父亲李铁柱。
“校长您先把姬天雄推荐上去，之后能不能坐上主ว席台，再由教育局去决定，这孩子总归是没有耽误在咱们手里，您说对不对？”张老师采取步步为营的策略，也可以说叫走一步看一步，终于为ฦ姬天雄争取来了被推荐的机会。
那女孩一见没有人再拉着她不放，又听到姬天雄的提示，转身就跑。待那男生要追赶时候，倒地的姬天雄死死地抱着他的腿，任他怎样踢打也不放手。
出话来。
张老师一边坐下一边问道：“那本字帖是你送我的吧，字条也是你留的吧？
进了屋里，张老师就不那ว么急切了，吩咐姬天雄在屋子里面做作业，自己则扎上围裙ำ，来到炉灶旁做起饭来。约有一节课的功夫，姬ภ天雄就听到张老师喊道：“咱们开饭了。”姬天雄收拾起方桌上自己้的书本。就见张老师两手端着两盘菜，放在桌上，转身又去拿了两盘菜。最后在书架下面的大间隔里，拿出了一瓶白酒和两瓶汽水。又拿了两个ฐ小杯子，放在桌上。
虽然都是小学老师，可是毕蕊老师却并不认识张皓老师，因为她刚ธ毕业一年多，对本校的老师才刚刚认全，更不要说别ี的学校的老师了。听见他在哪里高傲地挑衅，毕老师才不服气地回了一句。话音刚ธ落，李若星就莫名地摔倒了。
“那可不一定吧，后面那ว个女生就快超越他了。”毕蕊老师很不服气地接话到。
姬天雄顺ิ着声音看去，见到人群中站着一个须发皆白的老者，还没等他看清楚那人的长相，就听到妈妈在呼喊他：“儿子，儿子，快起来吃饭，要迟到了。”“这孩子睡觉也不在床上睡，趴在桌子上睡觉对心脏ู不好。”妈妈关心地絮叨起来。
这时听到人群中有人喊道：“英雄，你也该休息一下了。”
镇上的人都记得在六十年代初ม的那场罕见的全国性自然灾害，镇上连续三个月不见雨水，水库和河流几乎ๆ干涸ຈ。打井要打很深才能见到水，农民们顾不得政府禁止封建迷信的禁令，纷纷来到道观里求清一道人求雨。
而在离镇子不远处有一个道观，观主ว的俗家确实也姓李，还是李家的长辈，老观主的年龄要比姬ภ仁礼ึ大一岁，人口普查的时候有人曾经见过观主的身份证，那个ฐ观主ว的道号清一，笃信道教的人叫他清一道人，不信道教的人叫他清一老人。
她一提到照片，那学生们就似乎明白些了，姬天雄站起来问道：“老师，照片十分的真实，而你所展示ิ的国画ฑ，虽然给人的感觉很美，但是却远没有照ั片那么真实。”姬天雄回答完毕后，刘冰老师仿佛遇到เ了知音。
“对对对，就是姬天雄说得最明白了。咱们的国画ฑ侧重的是给你一种想象的美感，而不是那种胶ด片似的真实再现。这样说你们能明白了吗？”刘冰老师借着姬天雄的话，进一步阐述道。这时候学生们都觉悟地点点头。
刘冰老师继续说道：“这个国画ฑ里面强调抒发作者自己้的情趣，讲究用寥寥几笔就能勾勒出物体的神韵，而且这个ฐ神韵给咱们欣赏着的感觉是这个东西有灵性，仿佛是活生生地在咱们眼前。这就是国画追求的‘气韵生动、形神兼备’”。
“老师，是不是能够让我们仿佛置身于画境中的作品就是优秀的作品。”李若星也举ะ手提问道。
没等老师回答，第一排的李化勇淡淡地说道：“那还用问吗？画作的佳品不仅能ม够给人身临其境的感觉，而且还能给你一种积极向上的力量。”
李化勇依旧那ว么冰冷，显得与大家格格不入，又似乎只有自己才是才高八斗ç，其他人都是庸庸碌碌。这种高傲实在让李若星反感，但是又不能辩驳和发作，因为ฦ他说得总是那么有道理。
于是李若星没好声地说了句：“就你知道的多，我问老师又没问你。”李化勇虽然听到了这刺耳的话，但是也没理她。
而姬天雄却是在想，“老师提到了写意，那ว么是不是国画里面意念至上呢？”他把这个问题提了出来。
刘冰老师一时也说太清楚，只好勉强地点点头。老师沉默了一会，转移了话题道：“同学们我们还是欣赏一下具体的作品吧，结合作品我们再分析国画ฑ的特点。”于是老师在幻灯片里面展现了一只鹰。那ว鹰站在一座巨石上面，侧着头，眼光犀利。
“这幅画ฑ是清代宫廷画ฑ师郎世宁的画作，这是为了庆贺乾隆皇帝登基大典时候的作品。你们看这只鹰，是不是有一种傲视天下的帝王之ใ气？”刘ถ冰老师仔细地介绍道。
姬天雄仔细观察果然感觉那鹰具有藐视万物的气势，不愧是献给帝王的佳品。刘冰老师又展示了一幅郎世宁的《八骏图》。
就听刘ถ老师大声地说道：“同学们认真看，这八匹马各个ฐ膘肥体健，神态各异，显然是每天吃饱了草料，又有人精心饲养和训练，所以虽然膘肥，但是却不臃肿。马的营养都这么好，由此可知人的生活也很富裕。这体现的是盛世下繁荣景象。”
姬天雄认真看那《八骏图》在老师的讲解之下，他似乎ๆ明白了绘画ฑ人创น作此画ฑ的弦外之音。经过这堂扫盲级的课堂学习，他对国画渐渐产生了喜爱之情。
老师的讲解和唐寅的画ฑ作开启了姬ภ天雄的古董收藏之旅๓，他将为此劳心费神，勇猛战斗，最终在古玩界ศ无人能敌，众多的珍宝都将进入他的囊中ณ。