我要订个规矩，谁都不能在这做什么เ虚伪的事。谁要做谁就滚。”
“我要赚钱建一个自己的小木屋，余生就在那里度过……
三叔听了我的惊呼，有点不好意思地说：“不是的。你和青云一人一半。你先来，那ว你先挑吧。”
靠堂屋东墙的八仙桌上摆满了月饼、糕点、蜂蜜、大枣等食品。而特别吸引我目光的是厚厚的一摞书！我双眼放光，惊喜地说：“书！都是送我的吗？”
我想到这里，停止了思维的发散，拿起笔写：
或许，老师只是希望我们不要虚度光阴，也不要玩物丧ç态，以免将来后悔吧？那不管未来如何，只写回归后的转变，也未尝不可啊！
我拉着陆尚花，又喊了钱营和杨文静去小树林躲清静。
看到班里男生的表演，我哭笑不得。陈老师怕是做梦也想不到，男生们的想象力会用在了这里吧？
耿青娥傻眼地站在黑板前，可怜兮兮地望着陈老师。陈老师鼓励她：“没关系，又不是美术比赛，随便画。”没办法，逃不了的青娥认命似的画ฑ上了一对翅膀。于是，一只怪物诞生了。两只翅膀一只大一只小，右上大左下小。它似乎是一只有浑圆身体，有两只翅膀，却没有头，没有尾，也没有脚๐的怪物。它正收回一翅，伸长一翅，不知想干嘛ใ。
果然，等同学们都看完了，陈老师喊了语文课代表耿青娥到黑板前，要她给这个大圆圈加上一对翅膀。
饭后，我翻出记忆中ณ的一盘磁带，给老式录音机插上插头，快进到เ我要听的歌。听完，再倒带，再听。我沉浸ฤ于龙飘飘的《成长的岁月》里。她的歌字正腔圆，音质浑厚，恢宏而阳刚ธ。歌声优美，旋律动人，节奏明快。可今天我听出一种伤感。
妈妈的话，差点让我流泪。我借着擦脸，使劲擦了擦眼窝，堵上了欲涌ไ出的泪。最近，我的泪腺好像发达了。人似乎ๆ也变得多愁善感了。这就是“成长”吗？
我答：“明白了。我那ว天就想到เ可能ม是她了。我跟她一个小学的，她是什么样的人，我比你还清楚。”
等她离开，一直在后面看着的陆尚花拉着我出了教室。到เ了小树林墙根处，问我：“这下你明白我上次说的是谁了吧？”她就是瞧不起我能当上班长的人吧？我看她这是嫉妒！
最后，老师祝愿你，笑口常开！
人生也是一个ฐ个ฐ目标能否达成的过程。你的目标在你能ม力范围之内，能达成。超出范围，则ท难以达成。而目标是否可以达到，你要是没把握，就问问父母或老师，相信他们的话。这些人的话，可信。如果他们否定了你的目标，那ว你也不能闹情绪，你可以花些时间去自己验证。
接下来是教师代表发言。他是初三年级的一位老师。他的演讲题目是“响应时代的号召”。
掌声方แ息，许校长作了题为“面向新世纪”的演讲。（后来我听陆尚书说了这么เ一句：我听初二学生说，他曾听上届学生说过，他曾听上届学生说过……他听过这篇演讲。他成功地饶舌，把我逗得忘了装ณ淑女，没形象地哈哈大笑。）
“是，是小学老师，在通榆河小学，教数学。”
陈老师先去倒了一杯茶，放到办公桌右上角凉着。然后用温和的语气问我：“你爸爸也是老师？”
删繁就简，由繁入简！这就是学好语文的方แ法。先从繁做起，然后再挥起你的刀，不停地削削削，留下骨头。这就是简了。能ม简到เ什么เ程度，全在自己努力！
几十个字，有谁会记不住吗？而这几十个字，要自己用心去找出来！别人教给你的，只是耳边风。只有自己总结出来的，才是自己的。
“哪怎么画成语迷宫？”
“画ฑ个成语迷宫。等你画ฑ好一张，这一张迷宫上的成语，你基本上已๐经记住了。再翻看个几回，你就忘不掉了。”
“妈……”我哽住了。
妈妈抓过我的小手，看了看红红的手指尖，说：“你啊，让你别ี跟来，还非逞能。你大了，也懂事了，知道帮妈妈做事了，妈妈很高兴。可妈的手早磨出老茧了。妈不在意你帮我干的那ว点活。你要是真想帮妈妈，就在念书上多用功。将来你要是考上大学，成为大学生，找个ฐ好工ื作，再带妈妈去享几天清福。”
“或许有同学会说，这不公平，有些人的对手太强，胜不了。我只能ม说，公平是相对的。没有绝对的公平。差距是存在的，但绝对不是不可战胜的。你这一周被打败5次，那下一周你被打败4次，这就是进步啊！只要你努力了，老师都会看到เ的。不要气绥！越是强大的敌人，越能ม激发人的斗ç志！我们要有百折不挠的斗志，坚持不懈，取得最后的成功。那ว时侯，你成功的喜悦才是无与伦比的。”
“好了。有了这第一次以后，我相信，你们每一个人都会知道自己应该怎么做了。我期待着你们的进步，我期待多些无积分的同学。样样走在对手的前面！”
“实在想不出写的东西，或者不知道怎么写，我教你个方法：扩句法。针对这个题目的关键字——趣，去扩句。趣——有趣——我感觉有趣——我感觉有趣的事——发生在暑假里的我感觉有趣的事。扩句到这里你会发现一个词——感觉。其实写这个ฐ题目，最关键点并不在题目里，它在题外，是写感觉，是要你描写出你的情绪！其实，不管什么事，只要你是带着趣味去做的，你描写出了你做这件事或这些事时的趣味，它就是有趣的事！明白了吧？”