在奥森镇，几乎没人不认识泰丽ษ雅和科林。在镇民的眼中ณ，泰丽雅和科林都是怪胎，泰丽雅是个ฐ偏执狂，她花了六七年，不知道在书店里买了多少假的魔法书给她的孩子看，而泰丽雅的儿子更是个怪物，他不仅模样长得怪异，智商也有问题，他居然学这些假的魔法书学了六七年。
熙ກ熙攘攘的人群中爆发出一阵哄笑声，他们很快找到เ了挖苦科林的方แ向，准备看科林的笑话。
早餐多了两个荷包蛋，面包还是用细粮做的，科林很快把自己้的那一份吃完，然后抹了一把嘴说：“妈，我再去看会儿书。你可能不相信，在我进行魔法感应的时候，我已经可以控制能量释放简单的攻击法术。”
兴奋了一整夜的科林早上睡了个懒觉，当他起来的时候，发现母亲已经做好了早餐等着他了。
“大家安静下，今天我们来了一位新同学，他是一周前刚刚入学的新生。来，向大家介绍下自己。”比索ิ对于院长介绍过来的学生很照ั顾，他让科林站在讲台处做下自我介绍，和同学好好认识认识，以便于他可以更好的融入集体。
班里的学生不多，只有二十个，不过在比索ิ导师说完新同学是一周前来的新生的时候，学生们的心里顿时五味杂陈。有惊讶的，不屑的，羡慕的，妒忌的，甚至还有几个小女生很崇拜。
这倒不是学生们大惊小怪，而是他们其中大多数人都是经历了一年或者是更长时间，才通过了基础魔法理论的资格考试，正式成为一级法师。可眼前的有着精灵模样的少年，却只用了一周的时间，就成为ฦ了一级法师，光是想想就让人匪夷所思，何况是眼前的少年的确是做到เ了呢。
“科林寻晨者。”科林简单自我介绍道，望向导师比索。
比索微微颔首，指着第三排的座位说：“可以入座了，我们准备上课。”
因为ฦ是第一节咒法关于咒法学派知识的课，科林翻开笔记本，他听的特别认真。比索ิ没有让科林失望，他向学生们介绍控制法术能量的方แ法，也就是法师的天赋技能ม。
“作为ฦ法师，也就是施术者，我们的战斗方式其实与战士，猎人等职业者没有差别。只不过我们的武器成为ฦ了我们所能ม控制的一切事物，包括我们身体，体内的奥术能量以及周围被我们奴役的元素。所以简单来讲，我们自身就是释放能量的工具，而作为ฦ工具就需要有使用的方法，这就是我今天要讲的法术天赋。”比索在黑板上写写画ฑ画，他圈了几个重要的概念，示意学生们记下来。
将法师的战斗ç概念和自身战斗过程的实质理清后，比索在黑板上写了两ä个字“增效”，他继续讲述道。
“作为ฦ控制能量的方แ法，强化法术技能ม的基础，增效就是最为基础的被动型法术天赋。它可以在施术者的施ๅ法过程中不断的提高施术者的能量流速，还可以在同元素类型的法术中叠加法术威能ม。”
在讲课的过程同时，比索也在为学生们展示增效天赋的使用功效。
科林可以清楚的在比索ิ导师的周身看到一层纤薄的奥术洪流，由下而上的加速徘徊，而且比索导师接连释放的三发火球术，后两发的法术威能都有着不同程度的威能ม加成。
有着比索导师如此生动的言传身教，科林开始尝试利ำ用比索导师在黑板上写下来的符文公式来学习增效天赋。
将体内的奥术能量循环了两个ฐ来回后，科林发现增效天赋其实并不难。它其实就是一个ฐ巩固施法者体内能量通路和加速奥术能量奴役束缚元素能ม量的被动天赋技能ม。
艾泽拉斯世界的魔法能量也符合能量守恒定律，极大多数施法者在施法的过程中，肯定会有不同程度的奥术能量流失。
而增效恰好巩固了施法者的能量通路，不让奥术能量轻易流失。
在另一方面，法师们释放的冰霜和火焰技能ม并不是能说明他们的专精。火焰与冰霜只是技能的体现形式，而法师的专精取决于该法师到底擅长那一派的法术学识。
所以无论冰霜还是火焰种类的技能其实都是通过奥术能ม量的奴役形成的伤害性法术。
增效天赋，在节省奥术能量的同时，也阻止了被奴役于法术中ณ的火焰元素的流失，所以相同元素类型中的法术威能才会逐渐提高。
科林将增效天赋完全剖析清楚后，他开始尝试掌握增效天赋。
在比索导师讲完增效天赋的所有理论内容后，他让学生们自由练习。
在比索导师自由练习的话音刚ธ落，连续三发基础冰枪术从科林的手中攒射出来，刺在了法术训练傀儡上。
啪啪啪！三次清脆的冰锥碎裂ฐ声，一次比一次要大。
周围的学生不约而同的望向施法者，注视着他周身上下徘徊的奥术洪流。与比索ิ导师一样的能量洪流。
学生们瞠目结舌，一时间气氛瞬间凝固了下来。
这下就连比索都有些诧异了，他佯装ณ镇定的失去了鬓角处的汗水，心道，到底是克拉苏斯院长送来的学生啊，这完全就是一个ฐ法术天才，不！是个法术怪物。
为了打破教室里的尴尬气氛，比索ิ主动鼓掌：“不到一个ฐ小时将掌握了增效天赋，同学们要以科林为榜样啊，要向科林一样刻苦努力的研习浩瀚无际的魔法知识。”
女同学们眼里大多数是崇拜，而男ç生眼里更多的是难以置信。
我学个屁，一个星期从入学的新生成为一级法师，一个ฐ小时掌握了法术天赋，比索ิ导师您还说这是他的刻苦努力？这分明就是利ำ用超高的法术天赋来让我们眼红来了。
见同学们依然一言不发，等着科林在看。比索只能对科林说：“既然大家都很好奇，那就让科林同学跟大家说说你在学习增效天赋过程中的感想吧，分享点实际的，大家好一起进步。”
科林也纳闷，刚刚ธ自己只不过就是简单剖析了一些施法原理，自己怎么就掌握了增效天赋了。导师，你让我说感想，我也很为难啊。
不过要低调，不能ม太装ณ了。
“就是简单的循环自己的能量同路通路而已，不难的。”科林微笑的向大家介绍道。
简单？不难？你是人啊。
“有天赋就可以为所欲为么？”