而接受力差的，我先让他们解释每一句话的意思，在理解它们的意思后，再背书♀样下来，学生们的背书速度明显加快了，而且还有我的奖罚机制在，人人都在努力着，一时间我们村的风气是特别ี的好。村里再也见不到เ在外闲逛的半大孩子了；连小孩子都在大孩子的带动下，小心翼翼的捧着书院发的手抄三字经，假模假样的读着。
等他们激动完了，再补充了一句，如果在第一张白纸上，字没有写好，那ว么เ取消发白纸的资格，仍旧ງ去写沙盒；等字写的好了，再重新发白纸。学生们听完，笑嘻嘻的小脸蛋马上耷拉下来了。
“姐，你睡，你睡，我不翻了，不翻了呵呵，呵呵”我掐媚的说道。
“死丫头，干什么翻来覆去的，还让不让人睡觉了？”大姐起床气的火冒三丈大吼道。