我还报了龚老师开的演讲与口才，“当众人之ใ面，谈百家之言，品千古之事，诉平生之志”，岂不快哉？可出乎ๆ我的意料，这里每次生的都是一场由á多名文化素า养低劣的同志上演的“嘴架”。这可不是我所希望的。一个个面红耳赤，捋胳臂绾袖子，为了个ฐ无聊的“辩题”大打嘴仗，真是让我很无奈，可看着龚老师一见我就跟见了亲人似的，咱也不能ม太冷漠了，时不时的，我也简单说上一、两句，不过更多时候还是不屑与他们一争。等到这个学期一结束，我就转投去了“孙子兵法与三十六计”，可情况也没什么太大改观。
既ຂ然没有能ม“疯跑”去的课，那就哪门容易哪门人多呗。我选得是中国象棋，每次就是在那ว儿摆棋局，从外面请了个ฐ“高手”在这儿摆个“真龙棋局”，下边一群弟子就借着解棋局扯闲天儿，要不就是自己“开小灶”，俩人对弈上了。开始几天还能老老实实在教室里坐着，时间久了，“外籍老师”（就是交下棋的啦）管的也不严å，该逃就逃吧，第八节课，后操场打球多来劲儿呀，您说对吧。我这好学生（能ม看出是自嘲的说法吗？）就逃过一回，陶振琪、赵单他们教唆的，我这第一回“出轨”（头脑单纯点儿）还就被老师撞见了，不过可能ม是老师被其他们几个顶糊涂ิ了，到了我这儿竟忘了记名儿。老师走后我们还讨论要不要回去，一想反正记也记了，就破罐子破摔吧。“今朝有酒今朝醉，何须还问明日烦”。先玩儿痛快了再说。当然最后也没人再深究这件事了。
龚老师很喜欢我，甚至还广泛宣扬我是她的得意门生。这高徒的名号从何而起？也许就是高一吧。有一次交周记本，下来后我现龚老师写了好多评语。什么语文基础不错，什么เ有文采，什么适合写思辨类文章……“思变”、“思辨”？我不知道。估计是文章起了作用，加上又是班长，老师肯定会多一些留意。而我看来龚老师真正记住我一定是在那ว次文言文课上。
在来说说其他老师吧。先是语文龚老师。我们是她的第一届学生。班里有个别同学对她有偏见，认为ฦ她总是跟自己过不去，原因是龚老师对工ื作太负责了，经常连课间都要抓他们去办公室背书。龚老师是湖南人，一口地道湖南腔。遇上这么负责任的老师自然是我们的幸运，但她的音我们真的不敢恭维。最经典的就是“湖南”说成“湖兰”，第一次听的时候，乐่倒半个ฐ班。时间一长，大家也就见怪不怪了。我们班语文成绩的提高是大家有目共睹的，这和龚老师抓得紧有很大关系。我也一直认为，我们成绩的突飞猛进，为她以后能ม去带理科a班埋下了伏笔。