这两件事做完以后，他就去一趟海滨，听听寂寥的大海ร，想想自己远方แ的妻子，大哭一场。
比起这些，奥先生显得有些简单粗劣，他的手中有一把锈镍的锄头，每日清晨，他会在阳光中醒来，坐在地上“呜呜”两声，就扛着锄头，坐8路公交车出门，到了岩石边，用锄头测量一下海水的深度，做好标记，再跑到山顶，倒插锄头，将金属面迎风，用自制的头触器，测量风向与风力。锄头的刀口对准铁链的关节，在柄中央垫起一块石头，他爬到了锹铁ກ的另一端，屈膝而跪，屁股指向亚拉腊山顶，整个人呈现一个s形轮廓，像只猴子，眺望着海面快落下的血一样的夕阳。行为艺术界由此对他的评价很高。
“iinotkno,ไiveryverysorry。”我挥手解释，急地忘了用助动词与bຘe动词。
王姑娘推开我，由于脑แ袋突然冲血，她满脸通红，用手捂着脑袋，白了我几眼，冲我大叫。
李政委将手中的针在空中ณ点了点，随即四眼一白，下巴๒也顺着抛物线追溯到เ那点上，使其与前一个动作在夜空下重合，满足地呵呵笑。
“小王同志正在参加马列ต主义思想更新大会呢！”
她说：“呆呀。”
有时候，我看见她坐在地上，脸露古怪的表情，便问她：“您在做什么吗？”
球状物体拖住了我。
我自言自语着，像个皮球般冲下了土堆，落在泥里，溅起的泥巴在地面上堆起各种形状。那伞听见响声，赶忙回过头看我，停在空中ณ几秒，看见我从泥地里起身，又急忙开始前进。
“哪里呢？”我说。
“明天才不一样呢。”她说。
王姑娘疲倦地看着球状物体，大概ฐ是在为下面的课积蓄能量。下面两节是语文课，那是她欢喜的，那时老师会说，月如钩，小金钩什么เ的，王姑娘会说它是指代实物，我就面向着黑板，拍桌子大叫，怎么可以这样理解？它明明指代愁绪嘛！我要告诉你，我喜爱这类争执，因为我固然找不出其它机会来取笑她！
这表明球状物体在吓人之前就先被吓到เ了，所以谁是坏人我根本分不清，也没兴趣区分，甚至连得鸭蛋也无要紧。我只是觉得，在那些日子里，他的身后有一个美丽的苹果园，那里只能ม容他，却不适合任何其他人。
雨伞自己会走路？我非常好奇，于是跑下山去追赶那伞，不料它越走越快，越走越远，好象与我在玩游戏，一直保持着距离。我追到เ了公路的尽头，那伞终于停了下来，伞柄旋๙转过一百八十度，撒出了一些水花，在空中摆出一只透明的花朵，但随后便静止不动。它就漂浮在空中，晶莹的雨滴从四周掉落下来，渗进麦地里，像一音乐。
我重新往山上爬，当我在峭壁上行走了一半，天空顿时乌云一片，下起了雷雨，我想起了这些女人，觉得她们来时没有一个带了伞，此刻又将如何回去？我转头往山下望去，那里空白一片，金黄的麦田à被雨点打得沙沙响，更加地黄澄澄。我看见那ว丛高麦株里有一把红色的雨伞在行走，伞下竟然没有人！
他说：“你不可能嫌快呀！”
我说：“这么快啊。”
我：“什么是知识？”
苏：“正义แ、自制、智慧、热情、勇敢、友爱、虔敬。”
我：“那么，美德是否可教呢？”
苏：“可教，美德即知识，知识可教，故美德可教。”
我：“热情是否可教？”
苏：“可教，美德可教，故热情可教。”
苏格拉底常说，这世上没有那种失去了就使他感到เ遗憾ย的东西，他如今5o岁了，前几日还刚ธ娶ດ了18๖岁的姑娘，大概就因为ฦ他口中的不灭热情，可那终归是他自己的，或个人的，博学的人未必是个ฐ好老师，因为他要明于己，还要授于人，现在，他该如何证明它是可以被传授呢。
我：“如果它可教，用什么方法呢？辩论里引导吗？”
苏：“当然。”
苏格拉底还没说完就去上课了，我突然觉得，生活始终不是件十分惬意的事！我本懒洋洋地不想知道任何答案，但生来背负了一个困惑，像万有引力般牵扯我进到เ某个旋๙涡，不能安静思考。想想苏格拉底罢，这是什么เ境界，连辩论都可以和风细雨，不露声色，既ຂ不伤和气，又教导了对手。
这样说来，我与王姑娘之间免不了一场辩论。但我这么冒然前去挑战，就显得我怎么突然“不烦了，自己้送上门来了？”，显得别扭。我若想与这事无关，应该令她自己้前来找我，所以在这之前，铺垫必不可少。但王姑娘总不爱说话，像只肥胖的波斯ั猫，半闭着眼睛，所以这件事的最初ม，我得先教她摆脱那样无休止的沉毅。