让你的心，我的心，画一个同心圆，让我们的交集越来越大，上我们的师生友谊随着时间的流逝日益醇厚！
也许，老师的方式有些武断，让你接受不了。孩子，你可以告诉我，我可以改进，让我们互相理解，老师也许还会生气，为你的不上进，为ฦ你的小毛病，为ฦ你的学习退步，为你的……因为老师多么渴望她的学生走上社ุ会时，是一个ฐ堂堂正正的人，是一个ฐ真正有用的人才啊！
有时她又很乖巧，很善解人意，她很欣赏我，曾经力图接近过我，一次下课后，她颠颠的跑过来，送给我一个笔记本。我打开一看，里面是一篇写我的文章，整个文字流淌着对我的崇拜，把我夸成了空谷幽兰，世外*โ，文章的最后她写道：每当看见我疲惫的孤单的身影从教室出来，走在长长的走廊里，她站在背后，想和我说，老师，有我和你同在呀！当时读完我真的很感动，觉得她真的看懂了我。可是想到她平时的种种表现，我给她留了一段文字：小洁，我也很喜欢你，不过，我可没有你说的那样好，你隔着光环看人，极容易失望的，以后一定要实际一点。我希望你能成为ฦ一个清纯美丽ษ的高中ณ女生，这样我会更高兴也更喜欢你。这之后，她又写了一篇文章告诉我，她已经不可能回到清纯时代了，一种生活经过了就无法重来，她的心态已不是一个小孩的心态了。她经历了什么เ，我不想问也不敢问，一颗受过伤的心愈合真的很难，一个对生活充满至纯至美理想的人，一丁点的伤害都有可能终生难愈，我想她就是这样一个ฐ女孩吧。从此之后，她同我的交往就少了一些，可能她认为ฦ我也不能ม理解她吧，她失望了。现在回忆起来，我真的特别后悔，是我推开了她，如果我能接纳她，也许她会改变一些，但这一切都晚了，她要转学了！
她其实很孤独，特别ี渴望别ี人的理解，她独自走在校园里，忧郁而美丽的踟蹰，像一个独行者走在荒无人烟的沙漠，我真的不明白她为什么选择这种生活，也许只是厌倦了千篇一律的日子，渴望与众不同，也许她只是把很多女生渴望的生活活生生展现在我们眼前，让无力这样做的人嫉妒又愤怒。她在周记里说自己向往的生活是这样的：白天，背着一个大旅行包走遍千山万水，然后写作，晚上找一个酒吧，盛装而去，艳惊四座。她讨厌平凡，讨厌平淡，她的生活必须是有激情的变化的。她受了太多电å影电视的影响，变得耽于幻想，临时不能过自己想要的生活，表面上的功夫是可以预先做足的，她有时会化上精致的妆容来上课，扔下目瞪口呆的老师大笑而去。但是她笑容背后的忧伤是掩饰不住的，精神的空虚情感的无处寄托的苦闷她无法解决，她其实也渴望得到一个小女孩该得到的关爱，一次她上课回答问题很棒，我毫无保留的表扬了她，她脸上的欢欣让我感慨了很久。
还有妒忌是人之天性，可是，大家有没有想过，妒忌除了让自己生气上火之外，还有什么好处。妒忌其实也是不自信的一种表现，不去欣赏自己的优点，不去欣赏别ี人的优点，必须自己样样好，不许人家一样精。妒忌者在妒忌别ี人时消耗了大量的时间精力，还有什么时间去提高追赶，所以，妒忌者一定会在妒忌中迷失自己。正确的方法是分析原因，奋起直追。
有一句话说的好：所谓天才，是因为放对了地方，蠢材是放错了地方的人才。每一个都有自己的优势，有时候我们总是在一味的追赶别人时，忘记了也有与众不同的优势所以，我建议我们每一个ฐ同学都坐下来，好好思考分析一下自己，把自己的优点或者自己很满意的地方แ写下来，比如：我的鼻子很好看，我不太聪明可是我很勤奋，我跑的很快，我的手很巧，我妈妈很漂亮等等。写得越多越好，如果自己想不起来，就让你的同桌甚至班里所有的同学帮你写，因为有时候当局者迷嘛！最后，你总结一下，你就会现你自己原来这么เ好，你拥有别ี人不曾拥有的优点，想不让人爱都难，爱人者必自爱，先要自己爱自己，喜欢自己้，如果连你自己都不喜欢自己，谁还会喜欢你呢？其实尺有所长，寸有所短，每一个人都必有别人所不具有的优点，如果我们拿自己的弱点去和人家的优点来比，那肯定会自卑的。可是如果人们都一样了，还有什么意思呢？当你自卑之时，不知有多少人在羡慕你呢。所以自信起来吧，你是独一无二的一个！
能ม够被别ี人需要是幸福的，学生们让我感到เ无比温暖，在这样的社会里，就让我们这样互相温暖吧！