“是啊，是啊，一定不辜负您的厚望！”秦小恒才跨进办公室，听到เ李老后面的几句话，很有礼貌地回答。赵校长也笑着说：“一定，一定！”
“赵校长，文化教育是兴国安邦的重要之举ะ啊！树木尚易，树人难哪！我们家乡能有一所中ณ学不简单啰，你们可以说是创始人呢，一定要好好干，一定要把洛江中学办得红红火火。”
“妈，您上去歇一会儿，喝点水，吃饱饭，让我学着犁。”
母亲不仅怜惜儿子，还关心儿子的教学，她这句平凡而深刻的话语，极大的感染了儿子，秦小恒心里难受极了，感动的泪水溢满眼眶。他看着一身泥水的母亲，无比怜悯地说：
蜜语欢歌显风流。为何挥剑断爱友？
花前月下，试问苍天：
一会儿，爱琳端来了稀饭，在床边挨着他坐下，温柔的眉眼看着他，说：
望着她出房门的背影，秦小恒心里一阵感激，似乎ๆ体会到了一种有女人家室的暖意，而且是一位对自己有着坚贞不移情感的女性。
“我能ม这样问你吗？”他憨厚地笑笑。
“你为什么不向我询问，我对你的看法呢？”
“合适，很合适，谢谢你！”他感激地说。
“怎么样？满意吧！”她话语里含着笑意，脸上却带着羞意。
“你再考虑一下吧，看还有没有其他的办法。”
赵校长想想也是情况特殊，但还是说；
“妈，爱琳对我好，对您好，我永远感激她，我永远不会忘记的。您刚才说的那ว事，我看也不要太急，我会处理好的。”小恒说完，瞄了爱琳一眼。爱琳用充满炽爱、期盼、焦灼而疑惑的双眼紧盯着他，对他言语中ณ的每一个ฐ字都仔细地揣摩着。母亲不满地盯着儿子：
善良的母亲，说出了善良的话，陈爱琳心中ณ甜滋滋的，嘴角不然而然地露出了淡淡的微笑。秦小恒看了一眼爱琳，诚恳地说：
很快，五十多捆谷草被师生们弄到临时寝室里。吴老师父子就要离开，赵校长拉着她的手说：
“说哪里话，这钱绝对不要，就算是我对学校教育的一点支持吧！快去！快去！”说完，拉着秦小恒的手向门外走，吴献宇也蹦蹦跳跳地跟着他们去了。
江组长用充满信任的眼光瞅着面前这位青年，说：
“江组长，请您放心，我一定牢记您的教导，在这所新创建的初ม中好好工作，以实际行动来证明我的诺言。”
“华师毕业，文革后第一届本科生，是个好人才呀，理应优先分配到县城高中任教，但据陈局长讲，随着教育事业的展，目前各地创น办了一些初中，称为片级中学，下面各区师资力量缺乏，更需要像你们这样的人才啊！比如，你所在的那个洛江河片也在紧ู锣密鼓地筹建一所初级中学，并要求8个月后即九月开学。家乡要展教育，正需要你们这些优秀青年教师啊！”黄科长仔细打量了一番秦小恒，又对方แ伟说，“方科长，老同事来了，陪他多聊聊，我有事出去一下。”
秦小恒忙拿出毕业证和派遣证等证件让黄科长看，方แ伟拿出一张表格让秦小恒填写。一会儿，黄科长笑着说：
一向担心的且很不好解答的难题终于出现了，秦小恒心里怦怦直跳，不过，他也有所准备，吞吞吐吐地答道：
“这个……这个辫子，我在读大学时……是保存了一年多，可以后，不知怎么弄丢了，无论怎么找都没有找到。”
“她当时给辫子你，我能ม够理解，不怪你，也不怪她。但是，现在，我们是几个ฐ月的夫妻了，你们如果还那ว么亲热，就不应该了。那ว天，你们两个躲在学校教室的国老（角落）里，谈得那么亲热，佳晶好像在流眼泪。我那ว天已经对你们够客气了，夜晚还……还陪了你，你以后不要得寸进尺，要知足。”她有些生气的说，说完嘴巴鼓得高高。
“你放心，我一定会处理好这种关系的，我不会乱来的。”他说着，那只搭在她身上的手又开始轻柔地游动起来，以示对她的情爱。
“现在你可能不会，我和你结婚时间不长，你还感觉我是个ฐ新兴闷头（新鲜味），等到时间长了，你对我厌气（讨厌）了，人家又向你哭鼻子掉眼泪了，我看你是不会的呢？”她还真的有些担忧，又说，“现在写得（幸亏）是新า社会，要是旧ງ社ุ会，兴（时兴）娶ດ小老婆，你只巴（肯定）将佳晶弄（娶）都弄（娶）到เ床上了。”
爱琳的这句话，还真是歪打正着，点击了秦小恒结婚后的愁肠心结，他还真是“身在曹营心在汉”，他心里总是牵挂着断ษ肠人李佳晶，怕她再生什么意外，也的确有过关于佳晶妹的胡乱ກ幻想，尽管深知虚幻飘渺，尽管深知不符法理，尽管自我嘲笑，但这种幻想还是在脑海ร中ณ出现过，只是让它胡乱而来，又胡乱而去。现在见爱琳说出这样的笑话，嘴里忍俊不禁地笑了一下。爱琳却很不悦，说：
“你看，说到你的心坎（窝）里去了，你就笑了。”
“不是，我笑你胡思乱想的。”他嘴里敷衍着她，心里还真是想起了佳晶妹，牵挂之ใ情，油然升起。无赖之下，他心里连连喊着“晶妹！晶妹！……”那只搭在爱琳身上的手也好像回到先前那样搭在晶妹柔滑的肌肤上，然后慢慢地轻轻地情意绵绵地说，“你是我的宝贝，我喜欢你，我恨不得把你变成一个ฐ柔软的小球，含在我的口里，把你变成一张白纸，贴在我的胸口上，每时每刻都不离我。……”爱琳听着这满耳的甜言蜜语，同时又快乐่地感受着他那柔情的手在自己的肌肤上纵情地逗弄，她的心像掉进蜜罐里，甜得慌，又怦怦直跳，浑身也感觉酥酥的痒，脸也起烧来，涨得通红，……，爱的激情像火一样又旺旺地烧了起来，她实在禁不住，一个翻身，压在丈夫的身上，美美地亲了他几口，娇滴滴地说：
“你是我的！我要……你……”
翌日，各班学生6๔续来到，在老师们的带领下进行劳动。同学们分成十多个小组，手拿着瓦刀或者旧菜刀，将被狂风吹倒而散落一地的砖上的沙灰刮掉，然后又把刮好的砖整整齐齐地堆放好。叮叮当当地刮ุ声、砍声，同学们的说笑声，汇成一组特殊的交响乐，在校园里响起。领ๆ导和老师们心中ณ的雾霾也被同学们的乐观精神慢慢驱走，他们知道，与大自然搏斗ç，与灾难搏斗，需要的是勇气和乐观，悲伤和眼泪只是一种情感，而起不到任何重建校园的作用。这时，从校园外走来了几位男人，他们手中拿着旧ງ刀，有说有笑地向工地走来。走在最前面的是小学的吴老师，秦小恒一眼就认出了他，连忙说：
“吴老师，您今天也来了！”
吴老师微笑着，微胖而略๓带红润的脸上显示着他的憨厚与质朴，说：
“我昨天听儿子献宇说学校的新房倒了，心里也非常难过，不知怎么样帮帮学校才好，今天早上与这几位家长一商量，他们也是这种心情，所以我们就来了，帮助做点事，表表我们的心意。”
这时，赵校长过来了，心里非常感动地说：
“谢谢吴老师！谢谢几位家长！你们农田里受灾情况如何？你们也该到自家农田里看看了！”
“我们昨天下午到田里看了，受灾情况都一样，夏收肯定是减产。”一家长笑着说。
“老天考验我们农民，也考验你们学校，”吴老师笑着对赵校长和秦主任说，“孟子说，‘天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱ກ其所为，所以动心忍性，曾益其所不能’，你们是大有作为之人，不要被这点灾难所困惑，相信你们会大展宏图。”说完，他与几位家长开始劳动了。
“谢谢吴老师！谢谢吴老师的鼓励！”赵校长无比感动，不仅佩服吴老师对学校工ื作支持的精神，也佩服他对古文的学识，看到เ这几位淳朴的家长，觉得要对得起他们，便对在一旁的张会计说：
“你去买包烟来，分给这几位家长抽。”
太阳早已收敛起温和的面容，向大地放出耀眼的光芒，它渐渐升高，把酷热洒向大地，洒向那些在田间在工地上辛勤劳作的人们。师生们在炎热的工ื地上刮砖、搬砖、清理废墟，汗水浸透了衣衫。叮叮当当的敲砖声响此起彼伏，像一架无形的钢琴在演奏着美妙的敲砖曲，为这曲子伴奏的当然是师生们的欢声笑语。张会计挑来了两ä桶清凉的井水，放上白糖，让师生们解渴。
劳动持续到了中午，赵校长召集班主ว任开了个短会，要求各班住读生下午休息，晚上来校上晚自习，因为他们离校较远；走读生离校近，下午可以参加一、二个ฐ小时的劳动。赵校长又邀请几位家长到เ学校食堂吃午饭，但几位家长说啥也不去，赵校长只得带着愧意地说：
“感谢家长们，感谢洛江人民对我们工ื作的大力支持，我们将更加努力工作，学习你们的精神，把这所学校早日建成人民满意的学校。”
“赵校长也太谦虚了，我们还得向您学习呢。”吴老师满脸汗水，笑着说。
望着家长们离去的身影，赵校长、秦小恒和老师们无比感慨：洛江人民这样支持我们，我们没有理由懈怠工ื作，要真正做到爱岗敬业、力铸师魂、培育桃李，做人民满意的教师。
午饭过后，离学校很远的李瑜芳等同学又来到学校劳动，左ุ新า华老师既ຂ感动又关心地说：
“你们离校较远，理应在家休息半天，天气又这么炎热，看你们一个中午跑了两趟，累得汗流浃背，你们还是休息吧！”
“老师，我们离校这么เ远，既然已经来了，再回去再来校也是白跑两ä趟，我们还是和上午一样刮砖，您忙去吧。”李瑜芳被太阳晒红的脸上挂着汗珠，说完，望着老师腼腆地一笑，与几个同班同学一道，走进了刮砖的人群。
吴老师也带着儿子吴献宇来到工ื地，秦小恒无比感动地说：
“吴老师，您下午就忙自己的家事去吧，您也是一个ฐ小家庭啊！”
吴老师怔怔地望着这位年青老师，先是憨厚的一笑，然后语气轻缓地说：
“秦老师，我把您当着自家人，说句心里话，我也是教育学生的民办教师，我希望我的孩子吴献宇长大了能干一番大事业，我对他不仅要言教，还要身教，我们家长的一言一行也和学校的老师一样，都无时不在影响着孩子，我要为ฦ孩子的成长营造一个良好的家庭环境。我今天之所以下午再来劳动，就是要让他看看，做人要助人为ฦ乐，先人后己，处处为别人着想，从小就要立大志，学岳飞勤奋学习，长大了精忠报国，也为我们吴家出一个ฐ人才，光宗耀祖。”说完，吴老师和儿子献宇加入了劳动的行列ต。
吴老师的一番话，既ຂ朴实又意味深长，极大地感染了秦小恒。秦小恒心里感叹道：做家长的尚能如此，我们做老师的就更应该做学生的表率，处处身先士卒，率先垂范，身教重于言教啊！
晚上，下了晚自习，秦小恒带着一天的劳累检查了学生的就寝情况，准备休息。突然，中午时吴老师的一番话又在他耳边响了起来：“……对孩子不仅要言教，还要身教……”他立刻睡意全消，想起了自己้的许多工ื作实例，伏在办公桌上思考着一篇教学心得，也是一篇育人的论文。钢๐笔在纸上沙沙地动了起来：
育人与律己
易卜生坦言：“即使干言万语也不及一件事留下的印象那么深刻。”可见，教师的表率作用是影响学生的巨เ大动力。
一、用良好的师德影响学生良好品德的养成
1以宽容胸ถ怀促进师生关系和学生团结
2以严格自律促使学生改过
3以爱生促进尊师
4以教师守纪促进学生遵纪
教师“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”《论语-子路》，
二、用良好的教风影响学生良好的学风
1้严å谨施教是形成良好学风的关键
2先生好学是形成良好学风的保证
实践证明，教师各方面的榜样作用是影响学生的重要因素。要教好学生，教师先严于律己。教师日日以崭新า的精神面貌出现，率先垂范学生定会耳濡目染，潜移默化。一旦ຆ教师在学生心目中ณ树立良好的形象，那ว就意味着为育人打下了坚实的基础。育人先要自律，自律为了育人，这二者需紧ู密结合。
第二天，他把这篇论文寄到了教育报社。不久ื，报社给他寄来了样报，老师们争相传看，纷纷夸赞这篇论文，赵校长也号召大家向他学习，多写教学论文，积累็教学经验，教学相长，为学校教育多做贡献。
在炎热的日子里，洛江中学的老师们一边教学，一边轮流做木工瓦工ื师傅的小工，做到เ了教学不耽误，小工ื有人做。学生们都是突击性的劳动，主要利ำ用午休和晚饭后的时间。其间，也有不少学生家长抽空来校帮忙，他们没在学校吃饭，更不收取学校所给的工钱，体现了他们热爱家乡，支持家乡教育的崇高品德和高尚精神。正是这种同心同德，同心协力的合作，洛江中ณ学的此次宿舍修建工程节省了大量资金，为ฦ暑期新建教室奠定了良好的物资基础和精神基础。更使人难忘的是，此次风暴虽给学校带来了一定的物质损失，但“祸兮福所倚”，它加强了师生们的凝聚力，使师生们经受了严峻的考验和艰苦的磨练，他们的意志更加刚强，他们建校的决心更加坚定。
他们真正做到了：花最少的钱，办最好的事。
师生们辛勤的汗水，终于浇筑出了漂亮的新房，学校的1้8๖间新宿舍终于在暑假前建成了。这排长龙似的经受了严重灾难的艰难挺立的新宿舍，凝聚着师生们的智慧和辛劳，它骄傲地向师生们展露着笑容，吟诵着赞语，演唱着赞歌。它的每一匹墙面，每一块瓦片，都记载着那ว天残酷的风暴给师生们带来的严峻考验，都印满了全体师生辛勤汗水的渍迹，都永远记载着师生们牺牲自我、爱校建校的崇高精神，也永久留下了洛江人民对家乡教育大力支持的深深烙印。学生们住马棚的历史过去了，他们高高兴兴地搬到เ了新的宿舍。老师们都有了新的住所，秦小恒也和大家一样，高高兴兴地搬进了一间寝室。
期末考试结束，洛江中学各科成绩均名列ต前茅，学校各项工作获得了区教育组领导的肯定和赞扬，全体师生无不欢欣鼓舞。在评先表模活动中ณ，赵校长、秦主任商定，指标倾向于老师和后勤人员。最终，何桐伟、左新华老师被评为ฦ全区学年度模范教师，张会计荣获县模范会计的光荣称号。学生李瑜芳评为县优秀学生，吴献宇评为全区优秀学生。