“应该说：这篇课文的知识点掌握了。可是，我刚ธ才说了，教是为了不教。《春》的知识点全是我教给你们的，如果我不教呢？你能ม自己้分析出来这些知识点吗？”
“我没数，就是看了一遍。我觉得我都会了。”
饭罢，妈妈说：“婷婷啊，学习认真是好事。但也要注意休息，不要累็坏了。”
“来啦！”我应声。
妈妈，您弯曲的背，
这就是命运！
回到家，我把陈老师的值日班长制度讲给老爸听。
陈老师讲了许多，都是关于如何当好值日班长的注意事项。我心里释然。陈老师想的远远比我想的多得多。要是真能如老师期望的，每一个同学都能当好值日班长，那我这个正牌班长当得不要太轻松啊！
“说说吗。”
“唉，你装什么เ诗人啊！”
“回到เ“人”这个字上。你的父母，你够熟悉了吧？那你们有没有过这样一种时侯——有一天，因为什么事，你的父母在你眼中ณ变得跟以前不一样了——有没有过这样的时侯？”
“熟悉，说的是平常，常见，司空见惯。陌生，说的是不了解事物的本质。这并不矛盾。下雨很平常吧？有几个ฐ人知道哪一天在什么地方แ会下雨吗？天气预报也常有失准的，是不是？专门研究气象的专家们也有失手。这就是对雨产生的本质，还没有完全认识清楚导致的。这就是对雨的本质，还有些陌生，不了解的地方。”
武爸爸的话似乎ๆ突然在我耳边响起。“老爸也快老喽”。是啊，我的长大，意味着父母青春年华的逝去。我长大，他们变老！我隐隐明白心底失落感的由á来了。“老”！才三十七，就说自己้“老”，害我想半天才想明白。哼，老爸，明天找你算帐！
童年时天天盼着长大，常常会说自己้长大了会如何。可如今真的长大了，却好像有一种失去了什么珍贵的东西的感觉呢？我茫然地思索着，我到底失去了什么呢？
“你没出臭，比我那ว回好多了。”
怎么เ还问。我只好“嗯”了一声，算是回答。
……
只有蝴蝶停在上面
唉，好好的历史课被上成了政治课。我们却听得有滋有味。
等了一会，陈谈秋老师又说话了：“看完了吧？大到始皇，小到你我，都要辩证地去看，去分析。一个人不可能只有优点，没有缺点。这就是所谓的“人无完人”。反之ใ，一个人往往也不会全是缺点，没有优点。归结到เ一件事情上，也是一样的。一件坏事也可以存在它积极的作用。为ฦ什么เ学历史，这不光是了解历史，更是要以史为鉴，以古鉴今。如何才能以史为ฦ鉴，以古鉴今？这就要用到“历史辩证法”了。任何人、任何事都辩证地去分析，才能ม明得失……”
“好，我有一个问题问你：在刚才建筑物的题目里，这个建筑物高度是多少米的？”
“理解。”
“这首啊，万老师以后会教你们唱的。你……”
“一首？行。《茉莉花》。”